吴芸

【摘要】高职教育是一项注重实践的高等教育，但高职院校的学生普遍学习能力欠缺，对于数学这门普遍公认的枯燥抽象的学科而言，怎样才能让知识基础薄弱的高职学生对数学产生兴趣，从而顺利的进行数学学习，是需要我们不断探索的。

【关键词】高职学生 数学学习兴趣 学习能力培养

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0148-01

众所周知，高职院校学生普遍学习成绩一般，缺乏学习自主性，他们对基础知识掌握不牢，没有正确的学习方法，这必然影响大学期间的学习成果。并且，高职教育注重培养学生毕业后的实际工作能力，所以，对于选择财务、通信这类专业的同学而言，高等数学就是尤其重要的一门学科。

那么，如何能够在抽象的数学教育中培养学生的学习能力，使他们能够从容面对今后的工作，就是我们在教育教学实践中需要不断探索研究的重要课题。

一、学习能力的培养

高职院校的学生学习能力较弱，学习积极性不高，想要改善这种情况，我们主要應从以下几方面进行考虑：

1.改变观念：要让学生明白，学习不是单一为了应付考试，而是自己在社会上生存的一种能力。我们所说的学习，是指学习的能力，是终身受益的本领。学习的本质是利用一切学习的机会掌握各种知识与能力，最终达到满足自我精神追求的过程。

2.树立信心：高职院校学生学习成绩一般，对学习没有兴趣，也不认为自己能够取得多大的成绩，有得过且过的心理。……