史丽月

摘 要：语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言、培养学生正确理解和运用语言文字的能力。在高中阶段，语文教学的任务十分繁重，语文学科特有的艺术和形象思维功能也在这一时期的以凸显，这一阶段是培养学生创新思维的重要时期。如何抓住高中这个培养学生创新思维的黄金时段，需要我们教师不断对教学进行反思，总结出行之有效的教学方法，真正实现语文教学的目标，培养学生的理解和运用能力。

关键词：培养兴趣 自主意识 语文素养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-198X（2015）05（b）-0150-02

语文学科是母语教育，然而中国人学语文难却是一个不争的事实。如何在高中语文教学中真正提升学生的文学素养、增强他们对文字文化的喜爱，是教师在教学中应该时刻思考的一个问题。通过对语文教学的反思，我认为应该语文教学不应该是单纯的应试教育，教师应该以培养学生语文学习能力为目的，通过一系列改进和不断努力，实现这一目标。具体的做法可以参考以下内容。

1 培养学生对语文学习的兴趣

歌德曾说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”无论在哪门学科教学中，教师首先都要注重对学生兴趣的培养，在语文教学中，这点同样不例外。培养学生对语文学习的兴趣，就是让学生发现语文中文字句子的奇妙之处，自身的好奇心和探索欲被激发，在这种驱动下自觉去学习，收获较好的效果。要激发学生学习兴趣，教师应从多方面入手。……