张伟

摘 要：知识经济时代最明显的标志就是信息技术的繁荣发展。我国信息技术发展起步较晚，但是，却经历了快速的发展时期。移动互联网的高速发展，使全民生活进入了微时代。在这样的大环境下，学习方式已经正式进入微时代，也就是微学习。而微课程就是将学习内容细化到信息传输的各个环节，实现简单快捷、随时随地、生动有趣的学习状态。微课程依托于软件开发技术的更新，微课程制作过程包含了多种计算机技术。应用视频剪辑和后期处理软件是微课程制作中的一个新发展。该文从二个方面阐述了应用视频剪辑和后期处理软件的优势，以及其对于开发微课程的有效作用。

关键词：微课程 软件开发 应用视频剪辑 后期处理 应用

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0172-02

我国已经正式进入到信息化社会发展状态，信息化社会发展使各个领域都纳入到集中的信息管理中。微课程是微时代的一个特殊产物，微课程引领了学习的新模式。移动互联技术的发达给予了微课程有效的技术和网络支撑。微课程的表达传输依靠电子信息技术作为主要标准。应用视频剪辑和后期处理软件是微课程制作中必要的软件工具，其自身优势与微课程内容的结合，能够促进微课程更好的体现教学内容。良好运用应用视频剪辑和后期处理软件，能够实现微课程的优质表达，能够保证微课程始终处于先进的技术管理中。

1 微课程的特点及技术开发优势

1.1 微课程的主要特点

知识经济的代表作品就是信息技术的升级和发展。移动互联时代里，人们的生活方式发生了新的变化。传媒手段的丰富，使各个领域都要面临生存方式的变化。微时代的到来，使原本大容量的内容，用微方式细化碎化，形成最有效果的形式。微课程是微时代的产物，在当前时期正处于快速发展状态。微课程将学习内容化整为零，运用微时间，实现良好的教学效果。微课程能够实现简单高效的学习过程，在内容设计上，只有核心内容，去除了繁琐的辅助内容，直接能够学到知识的核心。微课程可以随时随地进行学习，例如：可以用手机看教学视频，可以用ipad观看教学资料等。微课程为了更好的吸引学生的目光，一般在制作过程中，都会加入一些生动有趣的元素，例如在课程中加入音乐、图片、故事情节等，这样就会把所要教授的内容变得生动活跃，能够更好的诠释教学内容。微课程的模式大致可以分为PPT式微课，讲解式微课和情节剧式微课。

由此可见，在微课程实施过程中，只有正确掌握微课的主要特点，并正确理解微课程的定义，才能确保微课程的实施达到预期目标。结合应用视频剪辑及后期处理软件开发课程实际，微课程对该课程的教学具有较强的促进作用。基于这一认识，在应用视频剪辑及后期处理软件开发课程教学中，应根据微课程的教学特点，合理组织微课程，并根据软件开发课程的教学需要，制定具体的教学措施，保证应用视频剪辑及后期处理软件开发微课程教学得到有效开展，为应用视频剪辑及后期处理软件开发课程教学提供有力支持，保证该课程得到有效实施，提供应用视频剪辑及后期处理软件开发课程的教学效果。

1.2 编辑制作微课程主要技术的开发优势

微课程的制作主要依靠于计算机的软件，制作之前的首要任务就是明确微课的模式，区分好知识类课程、技能类课程和态度类课程应该选择的教学方法。微课制作软件主要包括powerpoint软件，思维导图软件，也就是Imindmap和mindmanager，制度软件，美图秀秀，视频转化软件，格式工厂，视频制作软件，会声会影。PPT微课制作主要设计程序为对故事文案进行编写，对页面图片进行选择，对内容文字进行排版，还需要进行动画和音乐的搭配。讲解式微课需要选择场地，设计背景，根据灯光和音响调整麦克风，对人物做好化妆取景工作。情景剧式微课制作中需要编导设计脚本，选择适当的演員，准备好道具，做好后期制片的剪辑和设计工作。微课程制作可以概括为选定主题，撰写教案，制作课件，录制视频，后期制作和教学反思。而视频录制是整个环节的核心部分。

通过分析可知，在软件课程教学中微课程的编辑和制作有着较强的优势，只有对其优势有足够的认识和了解，才能保证软件课程教学得到有效实施。结合微课程的实际开展经验，在软件微课程教学过程中，了解并利用技术优势，是提高微课程开展效果和提高微课程教学水平的重要措施，对软件微课程教学具有重要的促进作用，是提高微课程开展效果的重要手段。为此，正确分析编辑制作微课程技术的开发优势，对满足微课程开展和提高微课程实施质量具有重要的现实作用。

2 视频剪辑和后期处理技术在开发微课程上的应用尝试

2.1 当前视频编辑及后期处理应用软件的类型

第一，Adobe premiere。在视频编辑工具中，Preiere Pro是编辑者必不可少的工具。这个软件能够提高创作者的能力和自由程度。简单、易懂，运用起来精确高效。它在采集、剪辑和调色上有突出优点，在美化音频和添加字幕上有明显优势，能够刻录DVD，实现输出的快捷方便。第二，会声会影。会声会影是一套操作简单的影片剪辑软件，能够成功的转换和捕获格式，是视频更加完整。在影片制作中能够创新方式，只需要三个步骤就能够获取影片，是新手广泛应用的软件。第三，Windouws Movie Maker。这个软件的功能比较简单，可以组合镜头和声音，加入镜头切换的特殊效果，适用于小规模的处理。第四，索尼Vegas。这款后期处理软件具有强大的功能，可以随意进行视频素材的剪辑合成，可以添加特效，调整颜色，还能够编辑字幕。其中，最为明显的就是能够进行音频处理。可以为视频素材添加音频效果，可以录制声音，而且做到噪声处理，可以生成环绕立体声。在微课制作中，应用起来可以随心所欲。第五，After Effects是一套视频后期处理软件，可以用于2D和3D的合成制作，使动画的视觉效果更加逼真。在微课制作中，能够起到提升效果的作用，是新技术应用的典范。

通过上述分析可知，在微课程构建过程中，正确分析并正确理解当前视频编辑及后期处理应用软件的类型，对提高微课程实施效果和整体教学质量具有重要的促进作用。从这一点来看，除了要加深对视频编辑及后期处理应用软件的类型的了解之外，还要正确把握微课程实施原则，确保微课程能够在实施过程中取得积极效果，充分满足微课程的实施需要，使微课程的实施过程获得有力的支持，保证微课程教学在整体性和实效性上获得较大提高。因此，正确分析视频编辑及后期处理应用软件的类型是十分必要的，对微课程的构建和实施具有重要的现实意义。

视频编辑软件在微课程制作中的应用效果。微课程制作需要选择与题材相适应的软件制作方式。后期制作就是为了能够使视频效果更加符合课程需要，能够给学习者一个直观的印象。视频编辑软件和后期制作需要达到的效果可以概括为动静结合，图片适宜、字体准确、颜色和谐、错落有致。整个视频给人有动态感和空间感的美，能够拥有具有亲和力的图片，表现出教学内容的效果，在主题渲染和背景更换上，能够弱化辅助效果，突出主要内容。艺术字的应用需要遵循准确正确原则，在颜色的选用上，以人眼适宜的色调为主。最舒服的颜色搭配就是在清晰表达内容的同时，给予人们温和的视觉享受。

由此可见，在视频编辑软件微课程制作过程中，如何提高微课程的制作效果是微课程构建的重要内容。基于这一现实需要，在微课程制作过程中，应根据实际需要，合理选择与题材相适应的软件制作方式，保证后期制作能够达到提高整体显示效果和满足软件制作需要的目的。基于这一认识，详细了解并认真分析视频编辑软件的特点，是提高微课程制作应用效果的重要手段，对微课程的具体实施有着较强的促进作用。为此，加强对视频编辑软件的了解，并学会正确利用视频编辑软件的优势，是提高视频编辑软件微课程实施效果的重要手段。

3 结语

教育现代化是教育理念的现代化，更是教育方式的现代化。微课程引领了一个新的时代，开启了教育环境的新模式。计算机软件处理技术与微课程有着密不可分的关系，有了软件技术作为基础，微课程才能够发挥其快速教学的目标。微课程是微时代的一个特殊产物，微课程引领了学习的新模式。移动互联技术的发达给予了微课程有效的技术和网络支撑。微课程的发展基础是软件技术的更新，而所有的软件技术都要以制作效果为衡量标准。应用视频剪辑和后期处理软件是微课程制作中必要的軟件工具，其自身优势与微课程内容的结合，能够促进微课程更好的体现教学内容。良好运用应用视频剪辑和后期处理软件，能够实现微课程的优质表达，能够保证微课程始终处于先进的技术管理中。在倡导电化教学的时代，鼓励微课程教学，引进先进的软件开发技术，做好技术与教学内容的结合，是微时代微教育的关键。应用视频剪辑和后期处理软件对微课程的开发只是一个微课发展的缩影，做好这项工作还需要长期的发展中积累经验，不断更新理念，创造发展。

参考文献

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