刘玉梅

摘 要：随着新课程改革的持续深入，素质教育在一定程度上得到深化，“轻装课堂，高效教学”成为素质教育由理论向实践转化的行动载体，在新课程创新教学的推动下，素质教育被赋予了更为前沿的时代使命。反观小学语文课堂教学现状，切实减轻学生身心负担，多措并举诱发学生的学习兴趣，成为新时期打造高效课堂的切入点。

关键词：现代教育技术;兴趣;小学语文

一、借助现代教育技术手段打开学生兴趣之门

小学生由于身心发展尚待完善，对事物的认知往往依靠形象思维，这决定了他们“天生”对事物形象、色彩鲜明感兴趣，而现代教育技术拥有强大的直观、抽象处理功能，很容易满足学生形象思维的需要。如，在学习《桂林山水》时，教师可通过互联网搜集一些有关桂林山水的图片或视频资料，催生学生的艺术鉴赏水平，激发学生对祖国的热爱之情。学生随着教师的娓娓讲解，在图片或视频资料的鲜明刺激下，瞬时陶醉于“舟行碧波上，人在画中游”的美景中，教师再顺势将学生的关注点引向教学重、难点上，就可轻松突破，教学任务顺利完成，教学质量自然不言而喻。

二、开展多样化课内活动，激发学生的兴趣

小学语文教材内容丰富多彩，思想性和趣味性互相交叉，教师应依此展开与之相匹配的一系列活动，以达到激趣的目的。如，在讲授《奴隶英雄》时，可以根据这篇课文的“剧本性”，让学生饰演故事中的人物，切身体会作者的心路变化和情感释放，加深了学生对课文的理解，催生了学生的表演能力。……