耿兴连

[摘 要]阅读是提高学生英语学习兴趣、积累语言知识、提高英语综合能力的主要渠道。英语阅读作为语言技能的重要组成部分，是学生获取语言信息的主要手段。本文从激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力三个方面对英语阅读能力的培养进行探讨。

[关键词]初中英语 阅读能力 培养策略

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674

在传统的英语教学中，教师把大量的时间、精力用于知识点的传授和复习巩固上，以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。因此，探讨如何有效培养学生阅读能力是教师应该注意的重点。

一、个性阅读，激发阅读兴趣

阅读是个性化的行为，学生之间存在着各种各样的差异，决定了学生的英语水平及阅读能力上的差异。因此，教师应根据学生不同的阅读兴趣指导他们进行阅读。

例如，学习苏教译林初中英语八上Unit1 Friends时，教学Best friends，教师可根据学生的阅读兴趣，把学生分成不同的层次，第一层次的学生在做B1部分Who would you choose as your best friend？时，只安排填写“Looks”部分，做B3部分时只填写括号内的人名，较简单的内容，B1和B3部分其余部分词汇量多、综合性强的内容由第三层次的水平较好的学生来完成，第二层次的学生做B2：Write a T if a sentence is true or an F if a sentence is false.之类的判断题和B4部分complete the conversation with the words in the box.短文填空。做完之后，让学生说说对好朋友的理解和选好朋友的标准。教师可以对学生择友的价值观进行正面引导。

分层布置任务，让学生量力而行，提高学生的参与兴趣。……