李苇

【内容摘要】语文课程改革已经走过十多个年头，十多年来，语文课程标准实验教科书从形式到内容都在不断地变化，形式变化较为明显的是插图的增加，并且由最初的黑白插图发展到今天的彩色插图，对于这种变化我们不仅要正确认知它，更要充分利用它，利用插图形象地理解文章主旨、利用插图形象地了解历史文化、利用插图形象地培养审美情趣，只有充分利用才能发挥其无穷的作用。

【关键词】语文 插图 认知 利用

【教学案例】

语文课上一位同学没有注意听讲，在“专注”做自己的事，当我走近时看到他在“改造”课文中的插图——为幼年的胡适添画上胡子和眼镜（八下《我的母亲》胡适），弄的我哭笑不得。下课翻看他的书本发现这样的添画还有不少，而且很多是在课堂上画的。通过调查，我发现班内不少同学的书本上都有这样的“改造”课文中的插图。虽然反复强调不许在课堂上做这些事，但是收效甚微。

我的反思：当今的时代是个色彩缤纷动态的时代，美国罗德岛大学教授、国际视觉文化协会主席马焰指出：“视觉文化和视觉传播已成为我们日常生活、学术研究和教学内容至关重要的部分。……如果中国想要成为视觉传播时代平等的一员，她就需要热情迎纳视觉文化和视觉素养领域的实践。”如今电影、电视、广告、霓虹灯等充满了人们生活的空间，为了顺应时代的发展。语文课程标准实验教科书从形式到内容都在不断地变化，力争日臻完善。