杨柳英

【内容摘要】刚刚步入初中生活的很多学生在学习方法、学习动机以及智力水平等方面都存在着差异。为了更好的在英语教学中体现以人为本的特点，尊重差异，让不同层次的学生能够根据自身的特点学习英语，将分层教学法引入初中的英语教学中，以全面提高学生学习英语的兴趣和英语的教学效率以及教学水平。

【关键词】分层教学法 初中英语 教学研究

前言

由于受“应试教育”的影响，出现了在教学中只重视教师教，而忽略了学生学的现象，这会导致很多学生失去学习英语的兴趣，也严重影响教学的质量，采用分层教学法，即在认可每位学生在认知方式和认知能力存在差异的客观基础上，对不同的学生采用不同的教学策略，使他们能够构建起与其自身能力相适应的英语认知框架，达到个体知识和能力双赢的局面，从而缩小差异，达到整个班级的优化。

一、在英语教学中进行分层教学的好处

英语新课标中最核心的观念就是坚持以人为本的理念，充分尊重学生之间存在的差异。然而很多教师在实际的教学中采用“大锅饭”的教学方式，造成了成绩好的学生感觉吃不饱，而对于中等学生则是刚刚好，对于学习能力较差的学生则会感觉很吃力，这样长此以往就会造成整个班级学习水平的落后。所以在英语教学中运用分层教学的方法，改善每个学生的学习情况。

分层教学能够使所有的学生感受到成功的喜悦，增强学习的自信心，从而调动学习的主动性和积极性。……