柳献　王辉

摘要：试验教学是土木工程专业教育的重要环节之一，多媒体信息技术的发展为结构试验教学提供了便利。文章以盾构隧道极限承载力试验为例，详细介绍了多媒体试验视频的制作过程，并对多媒体信息技术在土木工程结构试验教学中的应用效果进行了评价。

关键词：多媒体信息技术；土木工程专业；结构试验；教学改革

中图分类号：G6420 文献标志码：A 文章编号：

10052909（2015）04014704

一、土木工程结构试验教学改革的必要性

随着我国经济和城市化进程的迅速发展，土木工程专业进入了一个全新的发展阶段。高速铁路、大跨桥梁、超高层结构、综合地下空间工程建设如火如荼，亟需大批具有扎实专业知识技能、技术应用能力和实践创新能力的专业技术人才[1-2]。因此，如何不断提高土木工程专业教学质量，加强创新能力的培养成为高等教育的重要课题。试验教学是土木工程专业学生掌握试验方法和技能、提高工程和创新能力的重要手段之一。

目前的试验教学中还存在若干问题亟需解决[3-4]：（1）“重理论，轻实践”的教学观念。本科生的试验教学一直处于弱势地位，学生参与试验多数抱着敷衍了事的心态。（2）教学内容单一陈旧。由于试验条件的限制和试验教学设计的复杂性，目前国内大多数院校的土木工程专业试验均作为理论课的“附属物”，教学内容以常规性、验证性材料或简单构件试验为主，基本没有开展工程意义更强的结构试验。（3）教学方法单一。……