石坚韧　雷雅昕

摘要：设计竞赛是学校创新教育体系的重要组成部分，是培养学生实践创新能力的重要途径之一。随着建筑业“十二五”发展规划将BIM的发展与应用纳入纲要，建筑业的发展越来越离不开BIM高端人才。为了将实践能力和创新能力培养贯穿于现代大学教育中，在总结以往经验的基础上，提出BIM教学工作坊建设和实施。建设实施BIM教学工作坊，解决学生设计技能与设计成效的统一性；改善相对封闭式的教学体系，引入一种辅助的“外部思维”交互机制；改变低活力、低创新的传统课程教学方式，引入一种辅助的“外部激励”交互机制，利用竞赛项目，发挥学生主动性、积极性，从而进一步完善和促进BIM的教学工作。

关键词：设计竞赛；BIM；教学工作坊

中图分类号：G642；TU198 文献标志码：A 文章编号：10052909（2015）04015105

住建部制定的“十二五” 规划中已高度重视BIM（建筑信息模型）的产业开发与综合应用，经过5年的发展，建筑行业已高度分工细化和信息产业化，因此越来越需要能够熟练应用BIM技术的设计及施工管理人才。然而BIM技术在中国建筑设计和施工管理的产业链条中尚处于初级发展阶段。一方面高校教育和工程管理方对此重视不够，国内大部分高校均没有系统的BIM课程，而少数开设BIM课程的高校仅限于简单的内容介绍，并没有深入探讨BIM的运用[1]，另一方面BIM技术与理论均不成熟，

掌握BIM技术的人才极其缺乏。正是由于教育界和工程界能够参与BIM课程的人才相对缺乏，

在此背景下，建设基于大型设计竞赛机制及项目实践的BIM教学工作坊成为培养BIM高端人才的有效途径之一。……