雷永盛

摘 要： 文章以公开课《记忆》为例，对心理健康课的教学进行反思，在心理教学中，应当注意以下问题：1.热身活动要适当；2.分组竞赛时要注意各组员的表现，特别是不要伤害学生的学习热情与积极性；3.建立“民主”“平等”新型的师生关系；4.课堂的各个环节要有必要的过渡与内在逻辑。此外，还要把握初中生的学习能力，多用感性的材料而不是艰深的理论知识进行教学。

关键词： 《记忆》 心理健康教育 教学反思

一、心理健康教育的目标与心理健康教育课的内容

心理健康教育的目标应当包括但不限于以下几个方面：第一，促进和维护学生心理健康。心理健康教育针对学生心理发展中出现的问题，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍，使其处于良好的态势，成为一个健全的人。这是心理健康教育的首要功能。第二，提高学生解决心理问题的能力。学校心理健康教育不能局限于消极、被动地解决学生心理中出现的问题。提高学生心理防御和心理自我调节能力，是学校心理健康教育的另一个功能。第三，培养学生主体性，形成良好人格。第四，养成良好的行为习惯，提高适应能力。根据学生心理或行为中出现的问题，采取有效的教育方式，使其养成良好的行为习惯，在相应情境中产生条件性反应，表现与之匹配的行为，进而形成一定的适应能力。总之，心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径，它的引进是学校教育现代化和科学化的重要标志。……