梁桂珠

摘 要：教育改革日益成为当今社会重要的课题，在教学中充分体现学生的主体地位已经成为教师的共识。为了发挥学生在学习中的主体地位，提高学生的学习效率，小学数学教师应该勇于探索、勇于创新，努力寻找到更科学的教学方法。因此，在小学数学教学中，引入小组合作模式至关重要，它能让学生在合作中充分发挥集体智慧，营造浓厚的学习氛围，使教学更加具有有效性和针对性。

关键词：小学数学；小组合作；方法意义

数学自古以来是一门应用性很强的学科，在教学中，特别注重对学生的应用能力进行培养。因此，采用小组合作的方式进行学习是一种非常实用的方法，它是小学数学教学中必不可少的部分，对数学的高效学习做出了很大的贡献。小组合作的教学方法在近年来得到了广泛地应用，它虽然属于新兴的教学方法，但在近年的教学实践中体现了广泛的前景和显著的效果。

一、小学数学教学中小组合作学习的内容

据研究发现，在小学数学的课堂上，小组合作的步骤是有先后顺序的，主要分为课前预习阶段的小组合作，课堂上的小组合作以及课后巩固阶段的小组合作。

1.课前预习阶段

在课前预习阶段，学生需要提前了解所要学习的内容，并对课本知识有一定的了解，这样才能保证上课效率。这一部分的小组合作学习，主要是由学生自己主动完成的，小组活动的成员也没有固定的人数限制，几个人在一起对学习的内容进行研究探讨，具有一定的趣味性，同样使预习工作轻松很多。……