周莉等

[摘 要]为了探讨在高等教育大众化背景下高等数学教学改革，本文结合多年从事一线教学的实践经验，提出了三种主要改革措施。并选择不同年级学生作为实验对象，分析改革前后的教学效果。结果表明：这三种改革措施在高校扩招的大背景下是可行的。

[关键词]大众化；教学改革；高等数学

[中图分类号]G624.0 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2015）06 — 0172 — 02

自从1999年高校大幅度扩招以来，我国高等教育从精英教育向大众教育转变.在这个背景下，高等教育遇到了一系列的问题.本文针对地方性高校开设的高等数学课程，在这个大环境的影响下所遇到的一些新的问题提出如何进行高等数学教育教学改革，才能提高其教学质量进而更好的培养学生的数学素质和应用能力.

一、重视大一新生学前教育，上好高等数学的第一堂课

部分高校周一的第一节都安排数学课，这也就意味着刚刚步入大学的大一新生上的第一节课是高等数学。而新环境新老师新同学等等这一切对于新生来说都充满了好奇。可以说这节课的成功与失败直接影响学生对大学的第一印象。十几年的大学扩招使大学生生源分布十分广泛.由于全国各地经济发展有很大差异表现为学生素质差别性很大。部分学生以为经过十多年的寒窗苦读，终于考上了大学，也应该放松放松了，该享受一下“美好”的大学生活了，再加上远离父母，自己的事终于可以自己做主了。这些怠慢思想在学生中很常见。……