周冬霞

摘 要：小学语文是基础性学科，需要加以重视，为今后的学习打下扎实基础。阅读与写作是小学语文教学的关键环节，如何提升学生的表达能力和阅读能力，成为小学阶段语文教学的关键问题。实施阅读与写作结合的教学策略，使得二者相得益彰、相互促进，能够提升教学质量和效率。从鼓励读后写作、抓住文本空白、趣味仿写研究、探寻写作素材这几个方面分析了小学语文阅读与写作结合教学策略的实施方案。

关键词：小学语文；阅读教学；写作教学；结合策略

一、引导有感而发，鼓励读后写作

写作读后感能够激励学生深入阅读。阅读分为浏览、涉猎、咬文嚼字等不同的类型，对于较粗糙的文章，没必要深入领悟和理解，只需要浏览性地阅读一遍，了解其表达的内容即可。对于精美的文章，如语句精美的，需要逐句品味，或情感细腻的，需要品尝体会，或结构清晰的，需要站在整体角度，再细化分析局部。为提升学生阅读和写作能力，教师应该鼓励学生阅读课内外精美文章，有感而发，写作结合，强化学生的阅读与写作能力。

如，阅读教学《最大的麦穗》这篇文章时，教师在引导学生阅读和讨论以后，学生了解了这篇文章的核心思想。教师继而展开文章中生字、句子和中心思想的引导学习。这节课程结束时教师给学生布置任务“写作一篇本文的读后感”。课下，学生在感悟苏格拉底学者博大智慧的同时，写作出这篇文章的阅读心得，将自己的所思所想记录下来，以此更好地警示自己。……