周远志

摘 要：体育课中的体验性教学模式是在一定的理论实践指导下，教师充分利用各种方法调动学生的积极性，以学生为主体的教学模式。学生通过体验课的学习能真正提高身体素质，掌握体育技能与知识，培养终身体育意识。在构建体验性教学模式的基础上，通过上课、调查，实验，验证其在中小学体育中的应用效果。

关键词：体育课；体验性教学；体验课

体育课程是所有学校课程中唯一与生命延续息息相关的课程。为促进学生的健康，培养合格健全的国民发挥着至关重要的作用。从体育教学理念下的“体验”，就是指主体在亲身参与中，获得体育技能与知识，根据权威的教育思想，体验就是学习主体的亲身经历与实践中获得情感技能与知识的学习过程。注重每位参与者的独特体验与个性，全程互动。下面主要对中小学体育课中体验性教学模式的应用进行调查分析。

一、实验研究

在本研究中采用实验法对体验性教学在学校体育中的应用进行论证与分析。通过调查问卷的形式对华富小学三年级（六个班）随机抽取两个班的足球体育课采用体验性教学模式，其余的四个班还按照原来的方式进行足球体育课的教学。另外，实验对象在此次实验之前已经上了两个月的足球体验课，对于足球运动的一些基本的技能有了一定的了解。

除了对三年级的足球课进行了一个学期的实验研究之外，对三年级学生接下来全面采用体验性体育课教学模式之后的一个学期，进行了学生体育课情感调查与技能、体能情况的调查。……