李杏

【摘要】本文从大学英语教学现状出发，以课堂教学为主的大学英语课程越来越注重课堂互动，甚至出现翻转课堂的新型模式，论述了如何利用微信公众平台开展大学英语第二课堂活动，使其作为课堂的补充和延伸，在一定程度上激发学生对语言的兴趣，提高其学习的积极性与主动性。

【关键词】大学英语 第二课堂 微信公众平台

作为高校必修的公共课之一，大学英语的教学模式在高等教育发展中一直受到广泛的关注。在网络技术和多媒体发展的带动下，大学英语教学逐渐在传统讲授模式中加入越来越多的互动模式。这在一定程度上调动了学生的学习热情，激发了学生的学习动力。

在面对学时削减、高校招生和办学规模的扩大，非英语专业班级人数过多、学生语言水平参差不齐的情况下，传统的教师主讲模式，也是导致大学英语教学效果难以“素质化”的原因之一。因此，大学英语教学改革中必须发展新的教学授课形式。

一、基于微信公众平台的大学英语第二课堂优势

互联网科技的发展催生了一个又一个辅助教学的课程开发模式，如远程教学、网校、公开课以及新近涌现出来。无论是远程教学还是新兴的网络开放课程，都脱离不了“课程”的标准化和局限性。而运用微信公众平台开展的第二课堂，更大程度上是一种潜移默化的氛围营造和寓教于乐的兴趣活动。

微信软件自推出至今成为目前最普遍使用的社交软件之一。……