周莹

摘 要：新时期的教育状况下，音乐教师面临着机遇和挑战，即怎样大幅度提高音乐教学上的质量和效率问题，借此来促进整体学生的素质提高，培养学生的审美观的有效路径就是让学生欣赏到这一领域层次，怎样根据音乐新课程标准，陶冶学生的情操，提高学生对音乐的审美和评价能力，研究的主要内容就是培养学生积极向上的审美情趣。

关键词：音乐鉴赏；教学改革；创新途径

音乐是人们从古至今流传下来带有普遍性和强有力感染性的艺术，人们通过想象和情感表现做到了交流必不可少的音响结构，它是我们人类精神世界里不可缺少的一分子。在我们中学音乐的授课过程中，这一教学模式的欣赏成为提高学生审美观的重要途径，因为音乐欣赏是审美教育价值直接和具体的体现。新课标中此门课所规定的课程性质目的相对于课改前音乐课，更好地培养了学生的音乐审美能力和文化素养。怎样培养学生的音乐素质，是音乐教师应该认真思考的内容。

一、对学生的音乐素养进行培养

对音乐的感知能力包含在音乐的素养之中，具体包括对音乐的感知、对音乐的表现、对音乐的审美等各方面能力。其中，初中音乐教学重点是音乐发展的感知、音乐审美能力的提高、学习音乐的有关文化等，同时通过培养音乐教学来提升学生音乐的修养。所以，我认为音乐赏析教学中要重视培养学生感知音乐、审美音乐、钻研音乐的文化素质等。……