赵成龙

摘 要：随着信息技术的不断发展，其迅速地被应用在生活的各个领域。多媒体课件的合理使用也丰富了课堂的教学内容，而且还创新了语文课堂的教学模式，给语文课堂的教学提供了一个更为广阔的舞台。因此，将多媒体技术运用到语文课堂的教学当中，既能为课堂教学注入一般新鲜的活力，又能有效地激发学生的学习兴趣与想象力；既能美化文本，又能加强课堂教学的信息传递。此外，多媒体课件的合理使用，在一定程度上还弥补了传统教学模式的不足，还能够很好地完善课堂的教学结构。让学生在愉悦的环境中逐渐形成良好的审美情感，促使整个语文课堂的教学过程始终处在美的氛围当中，为增加学生的学习动力提供了保障。

关键词：学习兴趣；配乐朗诵；课堂结构

一、调动学生积极性，激发其学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”学生只有有了兴趣，才能更加积极主动地去学习，这样，他们的学习效率才会得以提升。在语文课堂教学中，结合多媒体课件进行教学，可以让学生一改平时单调的听和写地学习方法，同时还能够调动学生的多种感官（比如听觉、视觉、运动觉等）参与到教学活动中来。这样，既能够激发学生的学习兴趣，又能调动他们的积极性，在活跃课堂氛围的同时，还能够帮助学生加深对所学知识的记忆。例如，在教学《荷花淀》这篇文章时，教师就可以借助视频和图片来为学生展示一段炮声隆隆、硝烟……