张爽

摘要：如今，教育行业发展迅速，人们越来越重视孩子的教育问题，因此，整体上的教育工作，有很多的内容都必须从新的角度来完成。小学科学教学过程中，通过利用小组合作学习的模式，能够让小学生在学习的主动性方面获得较大的提升，对未来的教育工作拓展，提供更多的肯定。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：小组合作学习；小学科学教学；有效运用

导言：

新课标改革过程中，提倡“自主、合作、探究”的学习方法，促进学生身心全面发展。小学科学是一门培养学生科学素养的基础学科，教学目标在尊重事实、征服困难，勇于提问等方面体现出来。小组合作学习模式在小学科学教学中的应用，能够激发并强化学生对知识学习与探究的能动性。本文以强化小组合作学习在小学科学教学中的应用效率为论点，做出如下论述内容。

一、小组合作学习在小学科学教学中的优势

小组合作学习可以有效的改善这一点，在学习的过程当中，学生的观点阐述和互相讨论都是交流的一种方式，而且这种教学模式也可以有效的激发学生的积极性，让学生能够主动学习、主动探索。在学习的过程中教师起引导和指点的作用，这也加强了师生之间的交流，因为在传统的课堂学习中，教师的引导性太强，很容易导致学生心理上的不平衡，觉得和教师之间太有距离感。小组合作学习让学生和教师处在了同一位置上，增强了彼此之间的交流，营造出一种和谐舒适的课堂氛围。……