文/王辉



高校管理中“以人为本”理念的价值实现与探索

文/王辉

摘要:随着社会经济的发展，“以人为本”理念日益深入人心，并成为社会发展革新过程中着力遵循的核心理念。在高校管理中，引进“以人为本”理念，既体现出了现代教育的价值，又彰显了教育“育人”的作用。本文从高校管理中的“主体建构”、“管理定位”及“发展决策”等方面探究“以人为本”理念在高校管理中的价值实现。

关键词:高校管理;“以人为本”;价值

随着“以人为本”理念的提出，各行业在发展实践中，都积极对其加以研究落实，高校管理也不例外。高校传统管理模式中主张将“事”和“物”当做管理的重点和关键，对个体发展较少关注，以至于高校管理过于“标准化”、“雷同化”。基于“以人为本”新理念，借助高校教育改革契机，需要在高校管理中探索“以人为本”理念的实现途径。

一、“以人为本”理念在高校管理定位中的价值

高校管理定位的落脚点就是高校文化，站在创新的高度看，高校管理定位是突破了高校具体空间限制的思维凝聚与升华［2］。与普通的企业文化相比，高校管理定位背后投射的是高校的理念及高校管理实践过程中形成的特色。例如，“自强不息，厚德载物”成为了清华大学的管理汇聚精华;而“允公允能”则是南开大学的管理及发展灵魂。

从这些管理定位中，不难看出，高校管理在评价指标上，已由之前的硬性约束演变为软性激励，软性激励正是认识到了学生群体在发展过程中的差异性。……