文/朱俐蓉



新课标下高中语文素养教育问题研究

文/朱俐蓉

摘要:随着高中语文课程改革的逐步推进，《普通高中语文课程标准》正式颁布施行以后，语文素养教育在高中语文教育教学当中的作用逐渐凸显、地位逐渐提升。但在实际的教学活动中，高中学生的语文素养现状令人堪忧，存在着许多问题。本文对高中生语文素养现状及其成因进行了分析，提出了在此基础之上高中语文教师应不断改进和提高的几个要求。

关键词:新课标;高中语文;语文素养

《普通高中语文课程标准》中明确指出:“其设立的基本理念是全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能;注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展;遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。”其目的和要求是“应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。高中语文课程必须发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度;应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”①

一、高中学生语文素养现状

1．不能正确理解和运用语言文字