李青

摘要：新课程的实施在教育界掀起了一股清风，初中数学教学方法和模式也产生了一些新的变化，为更好的执行新课程的相关标准，更进一步的推动初中数学教学水平，文章对初中数学高效课堂教学策略进行了探讨，目的就是希望通过文章的分析和探讨，对新课程背景下如何构建初中数学高效课堂提供一些建议。

关键词：新课程；初中数学；高效课堂

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0030-01

1.当前初中数学课堂效率不高原因分析

高效课堂的构建需要教师和学生共同来完成，单纯依靠任何一方，都难以构建新课改要求的高效课堂。作为知识传播的主要场所，课堂教学在初中数学教学中起着举足轻重的作用，因此，教师和学生共同努力，构建高效课堂具有重要意义。

1.1初中数学教师方面

目前初中数学教学课堂效率不高的一个重要因素在于数学教师，由于专业素养和教学能力的限制，部分数学教师在授课方式、教学理念等方面存在偏差和不足[1]，直接影响到了课堂教学效果，造成效率不高，具体而言，表现在以下几个方面。

（1）喜欢照本宣科，不能有效联系学生的学习实际。部分教师在备课和讲课时，受传统教学思维的影响，对于课本上的定义、定理、结论不能进行有效应用到实际，而是奉之为真理，全部填鸭式的传授给学生，而没有考虑学生的学习能力和学习实际。

（2）课程安排不够合理，讲课环节时间分配欠科学。教师在课堂……