浅谈初中《思想品德》教材活动设计的含义及特点

文/林腾水

摘要：初中思想品德教材中的活动设计是指教材中用虚线框起来以仿宋体编排的案例与活动。初中思想品德教材中的活动设计具有活动设计数量多，活动设计类型多样，活动设计呈现方式生动活泼，活动设计内容丰富，涉及面广等特点。

关键词：初中《思想品德》教材;活动设计;含义;特点

作者简介：林腾水(1974.06-)，男，福建师大思想政治教育专业，中学一级教师，现任校党办主任，研究方向：初中思想品德教育教学研究。

中图分类号:G633.2文献标志码：A

一、初中《思想品德》教材活动设计的含义

在《现代汉语词典》中，“活动”指为达到某种目的而开展的行动，如经济活动、政治活动、教育活动等。随着历史的发展，“活动”概念在不断地发展。马克思主义认为，.活动是人的存在形式，也是人及社会发展的源泉和根本动力；人的活动是一种自觉的、能动的活动；人的活动是主客体相互作用的具体形式；人的活动是一种自由的现实活动；交往是活动的最基本形式，也是活动的社会本质特征。据此，我们认为，活动是教学的基本形式，离开了活动，就难以完成教育教学任务。而《思想品德》教材中的活动设计，是指教材编写者在一定的教育教学理论指导下，对部分教学内容预先制定的活动方案或计划。其设计者是教科书编写者，活动的参与者是教师和学生。师生通过一定的互动体现教材中的活动设计，两者在活动中的地位是不同的，教师居于主导地位，其工作在于活动开始前的引导、活动进行时的组织和协调以及活动结束后的评价和总结。……