郑薇

摘要：人本主义纳入教育管理是实施创新教育、深化素质教育的一个必然趋势，本文主要分析了人本管理在教学实践中的应用和对教育体制中的重要意义。

关键词：人本主义；人本管理；人本思想；人本教育；教学实践

中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0027-01

人本主义是指一种新型的管理理念、管理思想，这一理念将人本身视为目的，它所追求的是个人目标与组织目标的双重实现。作为一种管理观念，强调人既是管理的主体，又是管理的客体；既是管理的出发点，又是管理的落脚点。人本主义管理将教育过程规定为人"自我实现"的过程，注重师生关系的建立及学生情感的发展，对于克服行为主义及信息加工教学论的机械性，对于改变教育环境、促进人健康全面地发展，无疑具有十分积极的作用，以人为本的管理作为一种新型的教育管理已成为必然趋势。

1.人本管理在教学实践中的运用

1.1坚持以学生为本的教学管理，提高学生热情和自主能力。成长与发展是人与生俱来的自然倾向，其中，自我的充分发挥和实现是人的基本需求之一；人并不是被动的受到环境的制约，人具有创造性、主动性以及对自己的未来作出能动的选择，美国心理学家罗杰斯[1]的"学习者中心"教育思想指出："以学生为中心"的教育，要求教师具有这样的品质：（1）最基本的重要态度--真诚、坦诚；（2）成功地促进学习的态度是重视学习者，认为他们是有价值的；建立以共情式理解的学习氛围。……