葛凌云

【摘要】 培养学生的数学思维能力，一直是素质教育形势下，初中数学教学工作的开展重点，也是当前初中数学教学的重要工作教学目标. 在开展教学活动的过程中，教师要在保证学生基础知识学习效果的基础上，让学生养成良好的思维习惯，并且让学生掌握良好的学习能力. 新课改中，数学教学过程是在传统数学知识传授的基础上，通过对知识的利用来为学生提供一个良好的思维能力成长过程，给予学生良好的发展空间.

【关键词】 初中数学；数学思维；能力；培养

学生思维的形成过程一般都是从形象思维发展到经验型的逻辑思维和理论型的逻辑思维，思维的不断发展与教师在教学中有意识的培养有很大的关系. 因此数学教学中，除了传授数学知识和方法外，培养学生的数学思维能力是不可忽视的重要内容，我就从自己在数学教学中如何培养学生思维能力，谈谈自己的一些粗浅认识.

第一，对学生的观察进行培养. 数学与实际生活的联系十分紧密，数学与生活是密不可分的. 数学知识为生活提供服务，但是又来源于生活，具有很强的实际应用意义. 在初中数学教学的过程中，教師要对学生的观察能力进行培养，让学生利用所学的数学知识对实际生活中的问题进行发现并解决. 例如，在进行速度问题的讲解时，教师可以通过列举实际生活中的火车、汽车，配合相应的路程与距离的概念，让学生感知速度……