腾泽凤

摘 要：进入21世纪，世界科技、经济的发展突飞猛进，我国对高中生各方面素质与能力的要求日益提升。为培养高中生的上进心，并使其增强自信心，教师要不断激发学生自身的潜能，使其学会与他人沟通，进一步提高自己与他人的团结协作能力、团队意识、沟通能力和分析解决问题的能力，学会集体协作的同时加强团体的凝聚力和竞争力。

关键词：综合能力；学习压力；家庭压力；思想局限

一、素质拓展计划的重要性

为了提高学生的综合素质，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的新型社会青年，教师必须努力奋斗，适应当今时代发展的要求，把当代高中生培养成有理想、有抱负，对社会有用的青年。当今社会需要的是创新型人才，素质拓展活动能培养学生的团结协作意识，让每个学生参与其中，融入其中，相互信任，这有利于班级团结协作，丰富课外生活，还能让学生感受到集体大家庭的温暖和爱，有利于学生的成长和树立正确的三观，增加了学生之间的信任，并通过活动设置的互动环节让学生彼此加深了解，建立友谊和克服人际交往之间的障碍。这才是开展高中生素质拓展计划的正确理念。

二、当今高中生素质拓展的现状

在当前应试教育的背景下，许多家长和教师注重的是青少年学习成绩而不注重青少年的思想变化、成长和发展。青少年也一味盲目地为满足家长的期盼而努力，缺少了对自己其他方面能力的肯定和发展。这是家长和学校在思想上的缺憾，学生喜欢什么爱好什么应该加以正确的引导，这才会有利于学生的成长成才。家长只知道在周末给学生排满各种所谓的有利于孩子成长和发展的课程，却忽视了其成长最重要的心理健康发展，这样的孩子在家庭和学校的压力下只会变成“应试人才”，并不是社会所需要的创新型人才。

当今学校对素质拓展的重视程度较低，导致素质拓展的开展大多是为了应付上级检查，没有做到真正的态度端正。素质拓展计划应该保持创新性和持续性，最好是坚持一种创新型素质拓展活动并将其做大做强。部分家长由于自身文化水平不高，自身思想保守，认为只有考学才会有出路。素质拓展计划需要学校、家长和学生的参与和支持。最重要的环节是学生要有一颗进取的心和上进的思想意识，敢于提出自己的想法，明确对自己的定位。素质扩展运动虽然是小的方面，但我们需要以小见大，认真对待。

三、如何做大做强素质拓展运动

素质拓展运动要做到精益求精，发挥其应有的作用，使学生得到真正的提高。现今素质拓展运动广泛普及在高等学校之中，其中有一些抄袭现象导致了个别学校举行相同的素质拓展活动。教师要始终坚持推陈出新的原则，保持活动的真正意义。比如：可以事前做一些问卷调查，询问学生认为自身有什么缺点，理想中的自己是什么样子，根据问卷来了解学生到底需要什么锻炼。制定相应的素质拓展计划，到底是比较注重与他人沟通型、提高团结协作能力型，还是创新型、独立思考能力型。开展素质拓展运动时要安排得轻松有意义，并不强调时间的局限性。只有让学生真正融入其中、参与其中，才能起到素质拓展运动的真正意义。另外注意活动的时间，尽量配合学校放假时间，还要得到家长的支持和尊重，通过座谈会纠正家长的思想误区，让家长明白素质拓展运动只是一个方式，以提高学生心理素质、指导学生素质拓展运动为目的。它比传统教育更加生动、具体、有效，更能促进学生的全面发展，激发个人潜能，培养乐观心态和坚强意志，提高学生沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合协作的能力，应该得到推广和提高。

四、素质拓展运动的意义

通过素质拓展运动，青少年会从以下几个方面得到显著提高。

第一，认识自身潜能；相信自己，增强了自信心；改善自身形象；积极向上有责任心。

第二，克服心理惰性；啟发想象力与创造力；扩展训练能通过克服环境上的阻力拥有积极向上的心态；学生得到磨炼并努力克服困难，真正做到适应社会，在复杂的环境中解决问题并且得到收获，找出规律，为融入这个复杂的社会做好准备。

第三，了解集体大家庭的温暖，体会到自己是其中的一分子，为维护集体荣誉而努力奋斗。结识志同道合有利于自己进步学习的益友。学会正确地认识自我，处理好与朋友、教师之间的关系。促进学生与他人沟通的能力，学会真诚待人、与人为善、尊重他人，学会察言观色。信赖团队参与团队，增进对集体的参与意识和责任心，让团队充满阳光和活力，推动组织成长，并能认清自己在组织中的地位和作用，全面发展自我，认识到每个人的优点和特长，相互学习、相互借鉴，帮助学生更好地发挥特长，培养学生相互配合、相互协作的精神。

五、关于高中生素质拓展计划的结论

我国高中生素质拓展最主要的目的是教学生学会学习，培养其成才。这是贯彻国家教育性改革的开始，需要坚持自己的思想原则，培养创新型人才，引导学生融入社会主流，教育学生开拓创新乐于奉献，因此，应把素质拓展计划做大做强。

作者简介：滕泽凤，广西南宁横县第二高级中学高级教师。