刘悦

【摘要】本文通过对任务型教学法的介绍，以及对我国高中英语听力教学现状的分析，探讨了任务型教学法运用于高中英语听力课堂实施的步骤，以期能够进一步提高学生英语听力的学习水平与能力。

【关键词】任务 任务型教学法 高中英语听力教学

随着我国英语教学改革的深入，新型教学方法层出不穷。其中，任务型教学法受到了广泛的关注和认可。任务型教学法强调“从做中学”，在运用中学习，为了运用而学，它以任务组织教学，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，体现了较为先进的教学理念。听力是交际能力的一个重要组成部分，在语言教学中占有举足轻重的地位，“听”能促进其它几项技能的发展。因此，强调并重视学生听力能力的培养至关重要。任务型听力教学就是在英语听力教学活动中，教师在明确听力课程教学目标的基础上结合教学内容，设计提高学生听力能力的教学活动，以达到学生积极参与听力教学活动的目的。

一、任务及任务型教学法的本质

谈到任务型教学法，必然要先了解何谓“任务”。不同的学者对任务有不同的解释，但是有一点是共同的：任务者涉及语言的实际应用。在完成任务的过程中，人们的注意力集中在意义上而不是集中在语言的形式上。任务型教学（Task-based Approach）就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。……