陈阳　李庆杰　陈玉红　程前光　陈国新

摘 要 简要介绍MOOCs（大规模开放课程）及其对我国医科大学英语教学的推动作用，结合MOOCs理念，重建我国医科大学英语课程。

关键词 MOOCs；医科大学；大学英语

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）08-0151-02

在全球经济信息化的发展趋势下，教育信息化也逐渐加入到计算机信息化的大队伍中来，这也是我国教育部门开展教学工作的有力武器和信息化时代教学方案的侧重点。医科大学英语是一门专业语言，在教学过程中应结合英语语言的特性，通过多方位呈现模式，促进本专业学生全方位地学习英语，解决学习进度慢的问题。就我国医科大学英语学习难、生涩难懂、记不住等问题，教育部门提出教学改革一系列课题研究，带动各个高校进行“多媒体和医科大学英语教学相结合的模式”研究。这一模式的推广，不仅提高了计算机的应用率，也推进了多媒体技术与医科大学英语课程的结合。

2012年是历史性的一年，这一年国际MOOCs迅速崛起，这一年亦被称为“MOOCs年”。

1 国际MOOCs概述

MOOCs，就是大规模网络开放课程（Massive Open Online Courses）的英文缩写，目前来说，这还是一个热门词汇，使用和搜索量也达到一个惊人的数字。MOOCs是在美国的著名大学兴起的，在不到一年的时间里，以惊人的速度传入全球十几个国家，覆盖面达几百万人，渗透到全球各个角落。考虑其影响范围广、传播速度快、冲击力强，故而一些参与学习者将这场教育改革形容成“MOOCs风暴”。

在“MOOCs风暴”的席卷下，我国也参与进来，人们可能会问MOOCs是什么？……