马光　张玉华　高洁　黄书娟

摘 要 利用多媒体课件进行辅助教学已成为现代教育模式的重要手段，制作多媒体教学课件是每位教师必备的教学手段。紧密围绕制作多媒体课件的技术性和艺术性两方面进行分析阐述，以期能对课件制作者提供一些借鉴和参考。

关键词 多媒体课件；技术性；艺术性

中图分类号：G436 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）08-0051-02

多媒体课件凭借其自身强大的信息承载和视觉表达能力，已成为施教者和学习者之间知识传递的重要媒介。教育心理学认为，具有审美情趣的教学课件能充分调动学习者的各种感官，使其在轻松愉快的情境中接受知识，增强学习的兴趣，提高记忆力[1]。因此，为了达到最佳的学习效果，需要研究构成课件的图、文、声、像等基本元素的技术性与艺术性。

1 文本

对多媒体教学课件来说，文字是必不可少的媒体信息，它处理方便，信息容量大，含义表达简洁明了。因此，研究文字的视觉效果尤为重要。

布局要规范 文字的安排应在符合公文格式要求和印刷规范的前提下，根据人眼视觉特性，做到大小适度：标题应大于正文，副标题介于标题和正文之间。每幅文字8～12行，每行字数：汉字26个，英文字母52个。对于交互式、网络式课件，行数和字数可适当增加，但一般不超过16行和每行40个汉字。这种布局方式保证了学生在100英寸投影幕前25米处能够清晰辨认。

视觉要舒服 安排文字时，左右两侧要留出一定的空间，下面离底距离大于左右两侧，上面离顶距离大于下面离底距离。……