李晓凤

摘要：初中化学作为中学生接触系统化学的入门课程，其重要性不言而喻，学生在这一阶段养成的学习习惯和学习方法对其今后的学习有着重要影响，而在这一阶段，教师则担当着人生导师的重要职责，该种职责要求教师能够制定出有效的教学方案，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造能力，这样才能在提高教学质量的同时，为学生打下良好的“地基”.本文从初中化学教学现状入手，分析现有教学中突显的问题，从而探讨能够解决问题的对策.

关键词：初中化学 教学引导 对策

化学作为一门建立在实验基础上的自然学科，它对学生的动手实践能力和逻辑思维能力有着一定的要求.在初中化学课程中，化学实验是中学生获取知识的重要手段，在实验中寻找问题、解决问题、探索问题是初中化学教学的一般模式，端正的科学态度、浓厚的科学兴趣是提高学生解决科学问题能力的重要途径，教师要采取多种教学方式来引导学生学习，激发学生的学习兴趣，发散学生的学习思维，提高化学教学质量.

一、初中化学中的现有教学问题

1.课堂效率低下.在化学教学中，大多数的情形是教师在讲台上讲得风生水起，学生在下面听得懵懵懂懂，师生之间缺乏必要的互动和交流，学生被动地接受教师灌注的理论知识，对所记忆的知识一知半解，导致课堂效率低下.

2.重理论轻实验.化学是一门建立在实验基础上……