孙琥子

在生活中，数学是非常实用的一门科目，怎么提高高中数学教学效果是很多教师都非常重视的一个问题.实行新课改之后，在高中数学教学中，教师更加重视学生主体作用的发挥、学生数学能力以及综合能力的提高.将合作学习模式运用到高中数学教学中，能够发挥学生的主体作用，提高学生的数学能力和综合能力.

一、在高中数学合作学习中小组的划分

1.确定小组的规模

研究表明，在数学合作学习中，最合适的规模是一组四个人.一组四人对于讨论格局的形成是非常有利的，可以一对一进行讨论，也可以一对三进行讨论.在讨论的时候，教师必须注意学生的思想，避免出现错误思想占上风的情况.有时根据教学的需要也可以采取六个人一个小组的形式.

2.小组划分时应该注意的原则

在小组划分时，教师应该重视组内异质和组间同质，还应该考虑到学生的情感因素，这对于团队精神的形成是非常重要的.

3.对小组的目标以及每个成员的责任进行明确

首先应该采取任务轮换的办法，给每个学生进行编号，让学生轮流做记录员、检查员以及组长的工作；其次应该确定好每个成员的发言顺序.教师应该要求学生对自己的任务进行明确，每个小组应该有一个小组的发言人，并且还应该根据学生的实际情况进行发言顺序的排列，让那些平时说话比较少的学生先发言，学生在发言的时候，其他的组员应该仔细……