密利英

【摘要】英语词汇是学生基础教育时期要掌握与学习的基本语言知识，它是英语学习中语音、词汇、功能、语法以及话题中非常关键的内容，是形成语言不可或缺的一个要求，是语言应用能力的重要因素。本文主要论述了英语词汇教学的两项基本活动、两种基本教学活动的现状和改进两种基本活动教学的方法。

【关键词】高中英语 词汇教学 基本活动

词汇是语言形成的基础性材料，它对学生构建语言，提高语言应用能力具有重要作用。词汇教学方法是高中英语的重要组成内容，面对牛津词典里众多的新词汇，很多高中教师常常感到缺少教学对策，学生也感到单词记不住，词汇量少，英语词汇教学工作难以获得理想效果。教师在进行英语词汇教学工作时，如果科学根据认知规律，利用核心词汇的教学方法，由浅入深，逐步引导学生掌握正确学习词汇的方法，帮助学生利用高效练习方式进行练习，就能提升课堂词汇的教学效率，给学生学习语言知识奠定坚实的基础。

一、英语词汇教学的两项基本活动

英语词汇教学的两个基本活动是指在词汇教学中“认知，领会与语言知识”和“实践运用语言知识”。著名教育家布鲁姆曾提出学习知识的循序渐进原理为：知晓→领会→应用→分析→ 综合→评价。根据这个原理组织教学活动符合学生的认知规律，英语词汇教学两项基本活动与这一原理相符。了解和领会语言知识过程中，教师开……