董月

【摘要】本文通过对高职英语听力教学中存在的现实问题的简单介绍，分别从视频教学应用的现实基础与对学生本身的英语听力能力方面提升的实际作用方面加以分析，阐述了对其材料的选择，对其理论基础也做了一些初步的探析，希望通过引入视频教学使教学方式得到相应的转变与丰富，提高高职院校的学生在英语听力方面的能力。

【关键词】高职英语 听力 视频教学

现代社会的发展已经进入了以商业和信息化为主的时代，多媒体、数据库等也日益成为炙手可热的应用技术。由于传统的高职英语教学中大多以音频作为听力学习的主要途径，教学方法略显单一，由于音频教学的枯燥性使大多数的学生在重复收听与重复播放之间产生了不耐烦，也逐渐使英语听力教学与学生学习变成了一种形式。应用新的视频手段，有助于英语听力教学手段的增多，学生听力能力的提升。

一、高职英语听力教学现状

从当下高职院校的调查与媒体曝光，可以确知其英语听力方面已落入弱项，一方面学生抱怨英语课堂听力教学的枯燥乏味，缺少活力，教师一味的播放音频，一遍听不懂就重复播放直到学生完全弄懂或者通过自身的口头讲解与介绍。另一方面由于教学设施的配备不齐全，学生都在通过视频来观看英文电影或者听一些讲座之类，而教师所用传统播录机已经无法引起其学习的兴趣，因而更加远离课堂。……