李湘慧

【摘要】本文立足于高职英语课堂教学，分析个性化学习在高职英语课堂教学中的应用优势，从课堂教学内容选取和教学方法改革方面，提出构建个性化课堂教学的有效途径，为提高高职英语课堂教学效率寻求一些启示。

【关键词】高职英语 课堂教学 个性化学习

目前，计算机在教学中的创新应用和数字化学习环境的开发是教育技术和人工智能领域讨论的热点，高职英语课程同时面临着教学改革和数字化的冲击。如何借鉴网络教学环境下的先进理念和方法，合理构建个性化学习环境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，显得尤为重要。

一、个性化学习在高职英语课堂教学中的应用优势

1.个性化学习在课堂中能更大限度的调动学习者的积极性。个性化学习是能适应所有学习者的一种学习方式或学习体验，它尽最大可能将所有的学习者作为量体裁衣的对象，让所有学习者都能作为平等的主体参与到学习中。随后，基于不同的任务和学习内容，更新学习资源和学习策略，保持学习的挑战和回报性，这样就能使学习者保持学习的积极性，并从边缘性参与转化为完全参与的这样一个良性循环的过程。

2.个性化学习能将学习活动本身与实际应用联系起来。语言学习，需要学习者参与到实际的交流活动中才能获得真知的体验。不论是沉浸法、交际法都是通过构建真实的情境活动来实现和调节学习的各个环节，尤其是将学习与实际应用联系起来。……