笔者曾在《性格特质和大学生英语成绩的相关性研究》一文中，运用定量研究的方法，对性格三因素（精神质、内外倾、情绪性）与大学英语四级成绩的相关性进行了研究。研究结果表明：内外倾特质在一定程度上是影响大学生英语学习成绩的重要因素。本文将以定性研究为基础，进一步研究性格特质中的内外倾特质和大学生英语成绩的相关性及其对大学英语教学的启示。

一、定性研究及结果

笔者采用定性研究的方法 —— 结构化面试来进一步验证先前定性研究的结果，按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答。

面试者为汉口学院2012级（大二）不同专业的学生共152名，所有面试者都参加了安森克人格问卷（龚耀先版）的调查。安森克人格问卷具有较高的信度和效度，其所测得的结果得到过多种实验心理学研究的印证，因此它也是验证人格维度理论的根据。

通过问卷分数分别选出40名表现出显著外倾性和内倾性的学生作为面试者。每个面试者回答问题的时间大约为10分钟，每个面试者需回答5个问题（问题已提前设计好，每个面试者回答的问题相同），笔者按照标准格式记下面试者的回答（为避免面试过程中答案记录不全，面试全程录音）。

这5个问题依次是：1.请谈谈自己英语学习的综合水平；2.请客观谈谈自身的性格特点（例如：属于哪种类型，外向还是内向）；3.你认为性格特质对英语成绩的好坏有无影响或者影响大吗？……