APP下载

小学语文教学渗透道德教育的策略探讨

2015-05-13李飞

课外语文·下 2015年4期
关键词:小学语文

李飞

【摘要】我国新课程标准提出重视学生道德教育,要求教师在对小学生进行语文教学时,适当渗透道德知识,这对培养小学生健全人格具有重要意义。同时,也有利于学生形成正确的人生观和价值观。因此,语文教学与道德素质培养是密不可分的。

【关键词】道德教育;小学语文;策略探讨

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

毛泽东曾提出应该把“坚定正确的政治方向”放在首位。“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。”l978年,邓小平在全国教育工作会议上指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”语文教学最终目的是为培养学生道德情操,形成积极向上的生活和学习状态。

一、语文与道德的关联

语文教学的主要特点之一就是将“文道合一”,文是指字词、语句;道是指文章的思想内容。学生在学习语文的过程中既学文,又明道,文与道是水乳交融的,二者不可分割。新课程要求提出要重视语文教学,教师在进行语文教学过程中需要把学科相关知识和思想道德进行有机结合,在给学生传授课本上知识的同时,也要进行潜移默化的道德培养。语文教学与道德教育是一个密不可分的有机整体,只有把两者结合在一起,才能使学生在最大限度上掌握语文这一学科的真谛。重视学生的品德修养和审美,有助于学生形成健全人格。尤其在教学过程中如何将道德教育渗透到其中,是语文教学与道德教育相结合的重中之重。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

小学语文
基于微格教研的语文阅读教学探究
基于情景交融的诗歌品读教学研究
语文课堂教学的导入艺术研究
语文教学中因势利导渗透德育探究
作文教学的有效策略探讨
践行少教多学,构建高效课堂
浅谈语文课堂的情感教育渗透
语文教学中师生互动语言沟通探析
优化朗读技巧,提升语文实效
浅谈如何培养学生的阅读兴趣