王雪峰

摘 要 针对安全科学与工程导论这种涉及复杂领域课程的教学，要进行教学改革，摆脱传统的说教式教学方法，提出问题，让学生在课后查阅文献解决问题，上课积极讨论，调动学生积极性，使课程更易被理解、被接受，学生能够充分掌握这门课的知识，在教师的指导下发挥主体作用。

关键词 安全科学与工程导论；案例教学法；自主学习

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）07-0090-02

1 安全科学与工程导论课程教学效果探讨目的

安全科学与工程导论是一门多学科汇聚交叉、知识面覆盖较广的课程。研究的内容主要是安全学科体系中的科学观、认识论、方法论及社会原理和经济原理，具有理论性强的特点。教学中容易导致叙述过多、学生很难直观理解的问题。此外，课程还具有涉及知识点多、内容多、联系困难等特点。作为认识安全工程方向的专业课程，为学生认识安全工程提供必须的基础知识。没有本课程基础知识作铺垫，学生对安全知识的认识将不全面，不会上升到理论高度，今后很难更好地从事安全工程专业工作。另外，教学效果的好坏直接影响了培养目标的实现。

安全科学与工程导论方便其他专业了解安全工程方向的内容、方法和技术等，是一门面向多行业、多学科、跨行业的课程。为了适应学生今后就业需求，认识不同行业中的安全知识、安全本质必不可少。为了促进学生对安全的本质认识和安全技术的了解，提高学习兴趣、改善教学质量，扩大学习范围，对安全科学与工程导论进行课程改革是必要的。……