史凤奎

摘 要 从多媒体教学出发，对小学美术教学立体化、层次化、生动化指标的提升进行探究，深入挖掘新时期小学美术多媒体教学的重要性和实施措施。

关键词 小学美术；多媒体；教学设计

中图分类号：G623.75 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）07-0057-02

多媒体教学作为一种新型的教学方法，可以从多媒体技术着手对教学内容进行全面展现，加深学生印象，提升学生小学美术学习效益，对学生美术知识和能力的改善具有至关重要的意义。

1 多媒体对小学美术教学的重要性

多媒体教学概念 多媒体教学是以多媒体为核心的教学方式，可以通过多媒体构建立体化、层次化教学内容，将静态教学转变为动态教学，给学生视觉、听觉上不同的课堂享受。多媒体教学设计的过程中教师要依照教学目标和教学对象特点对教学体系进行合理编制，依托多媒体技术对教学结构进行改善，依托多媒体资源对教学内容进行拓展，从而为学生构建良好的学习环境，激发学生学习主观能动性。

多媒体教学过程中学生能够与教师积极交流，与教师共同进行课堂内容的教与学，完成教学结构的全面调整，达到教学体系的优化，实现教学效益的最大化。

多媒体教学的重要性 多媒体教学可以激发学生学习的主观能动性。多媒体教学可以通过多媒体技术为学生提供良好的学习环境，创造生动、形象的知识体系，将小学美术学习变成简单、有趣的事，对学生学习积极性的改善和学习热情的提升具有至关重要的意义。……