郑哲　韩越祥

摘要 香港职业教育通过七级资历架构，搭建了主流教育和职业教育之间的桥梁，使得多阶进出和终身教育的实现成为可能。由行业主导制定能力标准为课程开发提供了统一标准，同时也为资历的横向和纵向进阶提供了途径。其课程开发中的资源包设置、评核方式及课程持续改进过程为内地职业教育课程开发提供了借鉴。

关键词 香港；职业教育；课程开发；终身教育

中图分类号 G719.2

文献标识码 A

文章编号 1008-3219（2014）23-0090-04

一、职业训练局简介

香港职业训练局（VTC）成立于1982年，是香港规模最大的专业教育培训机构，下辖13所分校，5000多名教职员工，每年为约25万名学生提供全面的职前和在职训练，并颁发国际认可的学历资格。如此庞大的教育机构之所以成功有效运行，主要得益于VTC高效的管理架构。VTC的管理架构层次分明、职责明确，局内管理和委员会架构分三层运作：理事会及辖下各委员会负责宏观管理；执行干事在高层议会和多个委员会辅助下负责日常管理；专业教育培训顾问委员会、专业教育培训学务委员会和各属会负责学务咨询与管理工作。

职业训练局秉着成为亚太地区卓越的专业教育培训机构的理想，时刻铭记其自身肩负的使命：为离校生及在职人士提供有价值的进修选择，协助培养正确观念，掌握知识技能，积极终身学习，提升就业竞争力；为业界提供有价值的人才支援，促进行业人力发展；为作为世界贸易和金融中心的香港提供源源不断的新鲜活力。……