李永莉

摘要 高职专业英语教材大都只是纯粹的专业教材，不带交际语境，这大大影响了高职学生英语工作能力的提高。在分析专业英语教材交际化设计理论依据的基础上，以学习者需求为前提，结合《旅游管理专业交际英语》教材编写实践，从内容选取、框架主线、教学理念和方法、教材评价等方面阐述了专业交际英语教材编写的策略。内容选取着重考虑语料真实、口头交际训练、材料专业难度、语言实践性、体裁等因素。

关键词 高等职业教育；专业英语；教材；交际；编写策略

中图分类号 G714

文献标识码 A

文章编号 1008-3219（2014）23-0082-05

近年来，专门用途英语教学即ESP（English for Specific Purposes）教学受到高等职业院校英语教师的普遍关注。高职ESP教学涉及语言和技巧学习，并以培养学生在真实交际环境中完成交际任务为最终目的。当前，高职ESP教学研究已取得一些进展，但实际教学操作比较困难。究其原因，主要在于对ESP课程缺乏系统化的设计，尤其是缺少基于学习者交际需要的专业英语教材。

一、学习者交际需求调查分析

课程或者教材设计的核心是需求分析。学习需求分析的关键是要找出学习者现有的语言能力和专业知识与所期望达到程度之间的距离，最终目的是为了改进教学过程。

以某职业技术学院旅游管理系学生为调查对象，涉及文秘、旅游管理、酒店管理专业的大二年级学生共计300名，共回收270份有效问卷，回收率为90%。调查问卷分为两部分，第一部分是基础信息收集，包括学生的年龄、性别、年级、英语水平等；……