徐纯 钱逸秋

摘 要 德国高等双元制课程是在高等教育中开设的一种课程，具有“高等”和“职业”的双重特点，主要以培养具有创新能力的职业型人才为目标。近年来，德国应用技术大学设立了大量高等双元制课程，其毕业生有很高的市场竞争力。我国高职院校在向应用技术大学转型的过程中，应充分借鉴德国的经验，研究高等双元制课程的特点，为本土应用型大学的发展提供思路。

关键词 高等教育;职业教育;德国;高等双元制课程

中图分类号 G719.1 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2015）20-0072-04

一、“高等双元制课程”的缘起及概念界定

1974年10月1日，德国第一所职业学院——巴符州职业学院在巴登符腾堡州斯图加特市建立。1981年该校分别在巴符州的维林根-施维宁根、海登海姆、拉文斯堡、卡尔斯鲁厄、莫斯巴赫与勒拉赫建立了6所分校。通过与各分校的共同努力，学校与当地企业、社会机构紧密合作，创立了一种集职业教育与高等教育为一体的双元制课程模式，将职业化的应用型教学内容融入学生高等教育专业领域的课程中，使学生成为能够适应社会经济变化的应用型人才。巴符州职业学院建立后15年，在校生已增长至1万名。显著的增长速度说明，越来越多的企业与社会机构认同其理论与实践并重的教育理念，在1989年与学校进行双元合作的企业与机构已增加至4000个。1995年，职业学院已有接近35000名毕业生，至今一直保持着85%的毕业率。

20世纪60年代，随着产业界对高水平工程技术人员需求的不断增长，提高工程技术人员培养层次的呼声越来越高。……