陈如胜

摘 要：伴随改革开放的不断进行，我国的教育事业也在逐渐发展壮大，对于初中数学教育的要求也越来越高。因此，数学老师的首要任务就是提高课堂教学效率，使学生养成创新性的思维模式，使用数学思想解决在实际生活中遇到的一些问题。所以，在当今初中数学的教育方法中，数学老师必须以学生为主体，通过优化数学学科内容作为基础，增强学生对于数学学习的兴趣，以此来使学生提高自己的全面素质。本文详细探讨了初中数学教学现状和当前所使用的教学策略，希望以此来使初中数学具有抛砖引玉的教学效果。

关键词：初中数学教育 思维模式 兴趣 素质

一、当期初中数学教育的状况

初中学生在学习数学时通常都具有比较被动的情绪，没有很强的自主学习的能力，没有很高数学悟性。与此同时，导致一部分学生因为初中阶段对数学具有恐惧感，从而比较抵触数学，不愿意认识和欣赏数学的美，从未养成预习与复习的习惯。他们只是单纯地认为数学比较难，不愿意深入了解数学的意义、概念以及运算方法。所以，造成了他们不能良好的掌握数学知识，使他们的成绩比较差，越来越提不起对数学的兴趣，最终成为一种恶性循环。除此之外，初中时期的数学教育一般使用传统的应试教育教学模式，学生永远是在被灌输知识，所以大多数学生不会自觉地学习，没有很高的自主学习意识和很强的能力[1]。而……