【摘要】鉴于目前《财经法规与会计职业道德》课程在高职院校教学方法单一、学生对本课程不感兴趣，造成课堂气氛不活跃、学生接受效果不佳这一现状，本文深入研究如何根据本门课程的特点，改变以往单一教学模式、探索多种有效教学方式，提升教学效果。

【关键词】课证融合 课程衔接 思维导图 以赛促学

目前，《财经法规与会计职业道德》课程在高职院校讲授过程中一直存在着教师授课方法单一、课堂氛围缺乏活力；学生不感兴趣、认为上课内容枯燥乏味，没有兴致学习该门课程的现状。然而，《财经法规与会计职业道德》这门课程作为会计专业学生的专业基础课程，并且也是会计上岗证的必考科目之一，这就需要教授本门课程的教师在教学方法、教学内容、期末考核等方面进行改进，激发学生对本门课程的兴趣、提高学生的学习效率及辨析能力。

一、《财经法规与会计职业道德》课程教学现状分析

高职院校《财经法规与会计职业道德》课程教学大部分停留在教师上课念书；对于本课程与其他课程交叉知识点，教师未以关联，造成讲授知识点枯燥；教学目标一味强调考取会计证书为导向，教师上课时以考取会计从业资格证书为大纲要求画重点，弱化学生知法、懂法、灵活辨析的能力、弱化学生应具备的会计职业道德素质。

二、学情现状分析

目前，高职院校学生大部分入学时文化课成绩较低，他们在学习新知识点的接受能力较差；……