木叶赛尔·热夏提

摘要：随着社会的快速发展，知识大爆炸时代的到来，人才需要具备更多的能力才能适应社会的需求。对现在的教学模式和教学方法进行改革是解决问题的关键。而教学设计处于课堂教学的重要位置，想要提高历史教学的效果，改变传统历史教学现状，就必须完善优化历史教学设计。目前我国的历史教学设计还不成熟，有许多问题需要解决。

关键词：历史教学；教学效果；教学设计

历史教学设计的重要性不言而喻，但很多历史教师对历史教学设计和教案的区别认识较模糊，不少一线历史教师对教学设计有很多疑惑和不解的地方，他们对教学设计的使用也经常和教案混淆。新疆维吾尔自治区喀什艺术学校国家中等职业教育改革发展示范校建设过程中就着重对这样的问题进行分析，说明教学设计和传统教案不能混为一谈，两者不是一样的。

其实，历史教学设计和我们传统的教案是不同的，历史教师必须对此加以认识，才能更加合理地运用历史教学设计，提高教学效果。本文对历史教学设计和传统教案进行比较，从多个方面阐述了历史教学设计和传统教案的区别，并且说明历史教学设计的优越性。通过对历史教学设计的全面分析，说明历史教学设计的实践性。

一、历史教学设计的概念

多年前，教学设计就已经成为国际教育学理论的一个新兴领域，在之后的发展过程当中，教学设计凭借它独特的程序化、精确化与科学化，迅速在教育学界崛起，并且独领风骚，成为教育学界新升的明星。……