索朗德吉

摘要：作为基础学科的化学课，它对高职教育有着基础的功能教育任务，对提高与该专业相关的学生素质起着重要的基础作用。那如何应对当前高职院校基础化学教学中不断出现的困境，创新探索出一条符合时代要求和教育思想要求的且立足和坚持高职化的教育教学特色的应对策略，具有着时代意义、理论和实践意义。

关键词：高职院校；基础化；学教学；困境；对策

对于高职教学来说，化学教学目的直接指向对知识的实际运用和对工作的指导——这是培养高职人才的要求和必备能力，也是市场需求的基本客观要求。

一、当前高职院校化学教学中存在的主要困境

1对高职化学在相应学科教学地位的重要性认识度不够

高职化学作为基础学科，它对于夯实学生的基础和提高学生的应用技能起着根本性的作用，同时也符合高职教育目标的根本要求。高职化学虽具有实践性、应用范围广的特性，却常被各相关专业所忽视，把它放在次要的位置进行教学，使之成为了一种辅助性的学科，从而影响到学生整体能力的稳定性和创新能力的提高，也影响了高职化学的教学质量和水平的提升。

2高职化学在课时的匹配上不足

高职教育中重技能、轻理论，重实践、轻知识，仅侧重强调和体现了高职教育的目的和目标，这是高职教育中普遍存在的问题。以高职化学来说，一般高职院校在化学课时的安排上存在一定的不足，尤其是化学中所讲授到的内容严重不足，或与相应专业在内容上缺乏匹配衔接。……