姚春生

【摘要】高中教学中，数学是非常重要的科目，课程的目的是提高学生的运算能力，培养学生的数学解题思维。在课改之后，提高数学课的效率成为数学教学的一项重要目標，在传统的数学教学中，教师的教学太过于依赖书本，使学生感觉枯燥乏味，从而失去了学习的兴趣，导致学习的效率降低，数学教学的方式有多种方式，教学的内容也可以利用各种不同的方法使学生更好的掌握数学知识。本文中笔者通过高中数学教学低效的原因以及应该采取的措施做了深入的研究。

【关键词】高中教学 教学低效 改进方法

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0124-01

数学上的能力包括空间感，思维能力以及实际运算能力，仅仅依赖课堂上单一的授课方式是无法高效的提高课堂效率的，数学教学要保持高效性，所以教学质量的提升尤为关键。随着教育的普及，大多数高中生源质量较差，部分学生对于数学有厌烦感，严重者有偏执感。除了生源问题，学生的学习效率低效的原因是教师在教育上不得法，受应试教育的影响，教学形式单一也是教学效率低的重要原因。

1.高中数学教学低效存在的几点原因

1.1教师的授课方法过于单一

受传统应试教育的影响，教师过于注重知识点的灌输，而忽视了学生本身对于数学学习的兴趣。兴趣是最好的老师，是一种非智力因素的学习动力，学生对学习数学有兴趣，才会自己主动的去学习数学，主动的去攻克数学学习的难点。……