张国波

摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学，培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上。作为化学教师，该如何设计实验教学来提高学生的实验技能，培养学生科学探究的意识，促进学生的全面发展，文章就此进行了分析。

关键词：高中化学;实验教学;兴趣;创新能力;生活;问题

高中化学中一个非常重要的学科特征就是以实验为基础。通过实验进行化学教学是高中化学课程中的一条重要途径。新课标中要求教师在进行试验教学的时候要摒除传统教学的弊端，将实验教学的主动权交还给学生，从而进一步提高实验教学的实效性。化学主要以实验为中心，开展实验教学可以为学生提供一种探究式学习的方法，它可以使学生变被动的知识接受为主动参与教学，并在实验中主动的获取知识，同时实验教学可以激发学生学习的兴趣，从而更好的培养学生的创新能力。

一、激发学生的实验兴趣

在实验教学中，教师要对学生进行积极引导，使得学生在亲自动手实践中感受喜悦和满足感;有意识地把实验带来的兴趣转化到化学变化和实验本质的研究上来，有目的地激发和培养学生的认知兴趣，由兴趣而产生探究的欲望，使它成为做好化学实验的动力。化学实验的任务是培养学生的科学素质和实验能力。要对学生有目标、有重点的训练。既要重视操作技能的培养，又要注意科学思维方法的形成。在做好规定的实验外，可增加探索性的实验，用多种方式培养学生的实验兴趣。……