王作义

社会发展的不平衡性，以及受自我意识觉醒等因素的影响，中学生常常处于一种困惑和矛盾的状态。家庭以及学校教育方式不当等因素，则进一步导致了中学生个性发展的极端性，集中体现为逆反心理。中学生的叛逆是令很多家长和老师头疼和束手无策的问题。作为长期担任中学班主任的我，对中学生产生叛逆心理的原因及危害，对如何消除叛逆心理进行了探讨，简单总结了叛逆期的沟通技巧，帮助中学生快乐地度过美好的青春期。

一、产生叛逆心理的原因

1.主观因素。该时期的中学生的思维方式已越出小学时期简单和单一化的思维，向着逆向思维，多向思维或发散思维等方面发展。中学生思维的发展和逆向思维的形成，为逆反心理的产生提供了心理基础。中学生在生理方面的发育逐渐成熟，形成渐趋强烈的个性意识、独立意识、成人意识。他们认为自己已长成，理应自己决定一切。面对老师、家长的教育，有意识无意识的回避、反感。对老师的劝说、要求、批评，把家长的指点、提醒、督促等看成是与自己过不去，是对自己自尊心的伤害，进而把自己放在与施教者对立面而产生逆反心理和行为。

2.客观因素

（1）家庭不良因素的影响。农村家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，否则就是“忤逆”“对着干”。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育方法简单，经常无视子女的自尊心和心理沟通，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。……