李小霞?李生军

摘 要：如何转化学困生是教育功能的一项重要内容，也是素质教育的关键，教育就是为每个受教育者塑造一个完善、健全的人格。作为一名教育工作者，应该认真探索如何转化学困生的问题。在多年的教育工作中，我觉得学困生有如下特点：既自尊又自卑;既重感情又易偏激;既可感化又易反复。因此转化学困生工作就要求我们广大教育者在实际工作中不断探索与总结，相信一定会取得不错的成绩。

关键词：学困生;理解;转化;结合

所谓学困生即学习比较落后或行为习惯有待提高的学生。这些孩子一般智力都正常，有些甚至很聪明，但可能由于家庭环境或自身某些因素的影响，逐渐产生了厌学、违纪等叛逆行为。如何转化学困生是教育功能的一项重要内容，也是素质教育的关键，教育就是为每个受教育者塑造一个完善、健全的人格。帮助他们走出困境，是我们每个教育者都头痛，但却必须面对问题，通过几年的教育实践，我总结了以下几点：

一、要了解、理解、尊重学困生

每个人都是一本书，只有认真的研读，才有可能理解他、尊重他。当然我们的孩子也一样，他们虽小但也有自己的思维意识、自己的精神世界，教师要帮助他们，首先就要了解、理解、尊重他们。

教师可以通过多种渠道和方法了解学困生的相关情况。最重要的是教师要俯下身走近学生，以尊重的口气，朋友的身份多与学生交流，对他们的现状表现出理解和同情，从而消除师生之间的隔膜，让孩子从内心接纳你这位教师。……