李波

摘 要：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。然而，随着农村人口结构的变化特别是山区农村人口的减少、留守儿童以及离异家庭的增多，初中班主任工作面临着新的难题，本文对这些难题进行了剖析并提出了解决办法。

关键词：山区农村;初中班主任;了解;以身作则;家校合作

近年来，随着互联网以及通讯技术的迅速发展，人们接受信息的渠道变得快速和便捷，山区农村的初中生也一样，加上他们的心智还未定型，容易受到不良因素的干扰，这就为班主任的工作带来了新的难题。作者一名山区农村初中班主任，教育思想和管理方法如何才能在新形势下与时俱进，为学生的身心健康和快乐学习保驾护航呢？

一、当前山区农村初中班主任面临的难题

1.由于各方面的影响，学生的思想教育工作难做

现在，大多山区农村中学初中生的父母都在外打工，他们只有与爷爷奶奶在一起生活，这种隔代教育对孩子的影响很大，再加上社会风气的影响，他们自私自利，不明事理，没有吃苦耐劳的精神，一遇到困难或者挫折就不知所措。

2.学习目标不明确，学生厌学情绪严重

大多数山区农村初中生的学习目标不明确，学习动力不足，学习态度不端正，厌学情绪十分严重。这其中的原因主要是：这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部录取初中学习。……