王季秋

(辽宁金融职业学院， 辽宁 沈阳 110122)



刍议模因论视角下的大学英语教学

王季秋

(辽宁金融职业学院， 辽宁 沈阳 110122)

摘要：模因论是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。语言作为文化的载体，也需要通过模仿、复制而得到传播。本文尝试介绍模因的由来及其四个生命周期，同时探讨了如何在其生命周期的不同阶段展开大学英语教学工作的对应策略。

关键词：模因；模因论；大学英语教学

0引言

随着经济文化政治领域的纵深发展，高科技的普及和介入正在不断的改善课堂的教学环境。网络的日益完善、多媒体教室和多功能厅的建设和应用丰富了教学资源。教师在课堂上不仅能给学生呈现大量的知识和信息，同时也将这些内容文本化、图像化。可以说这种多元的教学环境的有效运用使学生享受着丰富多彩的视听盛宴。但是另一方面许多教师过分地依赖于多媒体来实施教学，把本应是辅助性的东西大肆运用。课堂上教师忙于操作电脑给学生演示课件内容，本应与学生的互动和交流也被一张张课件所替代。这难免让学生感到上课节奏过快，没有时间记笔记，稍不留神，呈现的内容就一闪而过。一节课下来像走过场一样，实则脑子里没装进什么东西。课下或者时间稍长根本记不住授课内容。这样就导致了教师的输入与学生的接受之间存在差距，难免会出现信息不对称的现象。学生只是欣赏了教师的呈现的课件，却没有时间去理解、消化和吸收授课内容。……